De kinderen maken een stappenplan voor een te bouwen object. Door de stappen te fotograferen en vast te leggen in een Powerpoint document is het voor andere kinderen makkelijk om na te bouwen. Digitale camera Computer met het programma Powerpoint Bouwmateriaal - Kinderen gebruik laten maken van een digitale camera - Kinderen procesmatig laten denken - Kinderen kennis laten maken met het programma Powerpoint - Kinderen laten samenwerken Het bouwhoekboek heb ik op mijn werkschool SBO de Klimboom uitgevoerd. De kinderen uit mijn groep hebben o.a. gedragsproblemen. Het samenwerken is dan ook niet altijd gemakkelijk. Door de kinderen een eigen rol binnen de algemene opdracht te geven is dit zeer goed gegaan. De opdracht heb ik aan laten sluiten op een taalles over 2D en 3D objecten. Via het digibord heb ik verschillende beelden aan de kinderen laten zien. We zijn hierover in gesprek gegaan. Zo vraag ik de kinderen; “Hoe zie je of een object 2D of 3D is?” Stap voor stap heb aangegeven wat de bedoeling is. Ik moet hier duidelijk in zijn om te voorkomen dat de kinderen in de war raken. Ik verdeel in de desbetreffende groepjes de rollen duidelijk. De kinderen krijgen eerst de gelegenheid om te overleggen wat ze gaan maken. Hierna mogen ze even oefenen alvorens de opdracht uit te voeren. De gehele opdracht wordt in de klas gemaakt. Ik hoef weinig sturing te geven, de kinderen voelen zich verantwoordelijk en het samenwerken gaat goed. Na het bouwen en vastleggen van het object zijn de kinderen aan de slag gegaan achter de computer. Dit hebben ze via de computer, welke aangesloten staat op het digibord, gedaan. Leuk om zo in het groot het proces te kunnen volgen. Ook hier hebben de kinderen elkaar goed kunnen helpen. Een ontzettend geslaagde opdracht. De kinderen hebben echt goed kunnen samenwerken, dit was dan ook een succeservaring. We hebben samen de twee eindproducten bekeken en uiteindelijk voorzien van een muziekje. Ik heb de kinderen kunnen laten zien hoe ze van een Powerpoint uiteindelijk een filmpje kunnen maken. Het lijkt misschien eenvoudig om deze opdracht met kinderen van 10 jaar oud uit te voeren, echter is dit voor deze kinderen toch lastiger. De kinderen hebben problemen met gedrag en ook de niveaus liggen behoorlijk uit elkaar. Een gezamenlijk project is niet veel voorkomend toch wel erg belangrijk voor hun ontwikkeling. Al met al hebben we het met elkaar voor elkaar gekregen om er een geslaagde opdracht van te maken. Voor mij als leerkracht een positieve ervaring waarbij ik zeer trots op de kinderen ben! De originele powerpoint heb ik uiteindelijk als film opgeslagen, door op onderstaande beelden te klikken zijn de eindresultaten te zien.
 
 
 
 
De oprdracht Benodigdheden lesbeschrijving en reflectie lesdoelen Bouwhoekboek resultaat